為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,宣傳非遺知識,促進(jìn)非遺的保護(hù)和傳承,近年來,我縣大力推進(jìn)“非遺進(jìn)校園”活動,不僅讓非遺保護(hù)工作越來越接地氣,更讓青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感大幅提升。
近日,在劉畈鄉(xiāng)九田小學(xué)進(jìn)行了一堂別開生面的非遺課堂,縣文化館老師向同學(xué)們介紹了非遺基本知識、我縣非遺概述,并詳細(xì)講解了臉譜的分類、特點(diǎn)、顏色,以及每種顏色背后所代表的人物獨(dú)一無二的性格,讓孩子們更形象地了解中國臉譜,同學(xué)們聽得津津有味。課堂上還設(shè)置了非遺戲劇臉譜手工制作環(huán)節(jié),孩子們充分發(fā)揮想象力,拿起畫筆現(xiàn)場設(shè)計(jì)與構(gòu)思,將臉譜與自己的創(chuàng)意結(jié)合,用鮮艷的色彩和圖案,畫出心中的臉譜,一張張獨(dú)特的臉譜在他們的筆下應(yīng)運(yùn)而生,現(xiàn)場氣氛十分歡樂。活動現(xiàn)場還設(shè)置了宣傳展板,系統(tǒng)介紹了我縣非遺項(xiàng)目,讓同學(xué)們近距離感受非遺的獨(dú)特魅力,并將非遺融入日常學(xué)習(xí)生活,提升對家鄉(xiāng)本土文化的認(rèn)同感、自豪感。
“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于戲曲的知識,還親手制作了臉譜,讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,我感覺這種活動非常有意義。”學(xué)生王若琳高興地說道。
據(jù)了解,“非遺進(jìn)校園”活動涵蓋了我縣多個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目,涉及傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)戲劇、曲藝等多個方面。活動通過到講座、展覽、互動體驗(yàn)等多種形式,不僅讓同學(xué)們們近距離感受了非遺文化的魅力,也為我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新一代中得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。
縣文化館副館長葉學(xué)勤說:“非遺進(jìn)校園活動是我縣非遺中心的一個品牌活動之一,旨在增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和自豪感,讓學(xué)生近距離感受到我縣傳統(tǒng)文化的魅力,同時也豐富了校園文化的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,拓展了學(xué)生文化視野,增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承意識。”(記 者:劉 鑫? 徐 丹)
縣文化館副館長葉學(xué)勤說:“非遺進(jìn)校園活動是我縣非遺中心的一個品牌活動之一,旨在增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和自豪感,讓學(xué)生近距離感受到我縣傳統(tǒng)文化的魅力,同時也豐富了校園文化的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,拓展了學(xué)生文化視野,增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承
1、臉譜不僅作為一種道具和形式表達(dá)非遺文化臉譜了中國傳統(tǒng)的民間文化觀念非遺文化臉譜,成為民俗活動和民間文化的載體,同時它本身就是民間文化觀念和民間審美觀念的內(nèi)容非遺文化臉譜;2009年8月,國家文化部正式確立,成都將成為國際非遺文化節(jié)的永會
#160 #160 我國南京非遺臉譜的京劇臉譜一般有8種顏色南京非遺臉譜,分別是紅色黑色白色紫色黃色金銀色藍(lán)色綠色南京非遺臉譜他們的寓意也各有不同,例如#160 #160 #160 #160 #160 #160 #160 #160 #。臉譜