“非遺文化進校園”課程開展實施方案
“非遺文化進校園”課程開展實施方案
非遺文化進校園課程開展實施方案
一、方案目標與范圍
1.1目標
本方案旨在將非物質文化遺產(chǎn)（非遺）文化引入校園，通過課程的開展，增強學生的文化認同感、歷史意識和審美能力，培養(yǎng)其對傳統(tǒng)文化的熱愛，從而促進文化的傳承與創(chuàng)新。
1.2范圍
本方案適用于中小學各年級的非遺文化課程，包括但不限于傳統(tǒng)手工藝、民間藝術、傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲曲等。課程設計將結合當?shù)靥厣_保內容的多樣性和適應性。
二、組織現(xiàn)狀與需求分析
2.1組織現(xiàn)狀
目前，許多學校在文化教育方面注重現(xiàn)代教育理念，傳統(tǒng)文化教育相對薄弱。缺乏系統(tǒng)的非遺文化課程，學生對傳統(tǒng)文化的認知有限。
2.2需求分析
為提升學生的文化素養(yǎng)，學校需要：
1.設計系統(tǒng)的非遺文化課程；
2.引入專業(yè)師資，確保教學質量；
3.建立與當?shù)胤沁z傳承人、文化機構的合作關系；
4.開展豐富的課外活動，提高學生的參與感。
三、實施步驟與操作指南
3.1課程設計
1.課程內容：
-傳統(tǒng)手工藝（如剪紙、刺繡、陶藝等）
-民間藝術（如民間故事、民謠、傳統(tǒng)舞蹈等）
-傳統(tǒng)節(jié)日與習俗（如春節(jié)、端午節(jié)等）
-傳統(tǒng)戲曲（如京劇、越劇等）
2.課程時長：
-每周安排1-2節(jié)非遺文化課，每節(jié)課時間為45分鐘；
-每學期開展至少一次非遺文化主題活動，如手工藝展、民間藝術表演等。
3.課程目標：
-通過實踐活動讓學生掌握基本的非遺技藝；
-通過討論和分享提升學生對非遺文化的理解。
3.2師資培訓
1.師資選拔：
-邀請具有非遺傳承背景的藝術家、手工藝人作為外聘教師；
-選拔具備文化教育背景的教師進行培訓。
2.培訓內容：
-非遺文化知識；
-教學方法與實踐操作；
-課程設計與活動組織。
3.3資源整合
1.校內資源：
-利用學校的文化活動室、實驗室等場所進行實踐教學；
-動員學生家長參與，鼓勵他們分享家庭中的非遺文化。
2.校外資源：
-與當?shù)胤沁z保護中心、文化館建立合作關系；
-組織學生參觀非遺文化展覽、參與非遺傳承活動。
3.4活動安排
1.非遺文化月：
-每學期設立一個“非遺文化月”，開展系列活動；
-舉辦非遺文化講座、展覽、現(xiàn)場表演等，激發(fā)學生興趣。
2.課外活動：
-組織學生參與非遺文化工作坊，實踐手工藝；
-開展非遺文化主題的征文、攝影比賽等。
四、實施保障
4.1資金預算
1.課程經(jīng)費：
-預估每學期課程經(jīng)費為3萬元，包括外聘教師費用、材料費用等。
2.活動經(jīng)費：
-預計每學期活動經(jīng)費為2萬元，用于活動場地、宣傳材料、獎品等。
4.2評估機制
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