江夏區(qū)非遺 揉、搓、捏、貼、刻、壓、粘……陶藝非遺課程進(jìn)課堂，江夏實(shí)小2000余小學(xué)生“玩泥巴”玩出花樣
長(zhǎng)江網(wǎng)10月15日訊揉、搓、捏、貼、刻、壓、粘……老師和學(xué)生一起感受千年陶藝傳統(tǒng)文化。15日，在武漢市江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陶藝課堂上，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做陶藝作品。據(jù)悉，江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是該區(qū)4所陶藝基地學(xué)校之一，本學(xué)期該校開(kāi)設(shè)了非遺文化特色校本課程——陶藝課，覆蓋三至六年級(jí)的2000余名學(xué)生。
陶藝始于土，成于火，是土與火的歷練，伴隨著人類生生息息數(shù)千年。給陶藝打造一方舞臺(tái)，不僅是對(duì)陶瓷技藝的傳承，也是對(duì)人文精神的延續(xù)。江夏具有陶瓷文化傳統(tǒng)，大名鼎鼎的“湖泗窯址群”就在江夏，它展現(xiàn)了湖北地區(qū)1000多年前陶瓷生產(chǎn)營(yíng)銷盛況 ，被列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
非遺進(jìn)課堂，學(xué)生“樂(lè)陶陶”。學(xué)校供圖
在江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂上，陶藝?yán)蠋熛驅(qū)W生們耐心講解陶瓷文化和制陶技巧，讓學(xué)生對(duì)陶藝制作有了初步的認(rèn)識(shí)，之后還現(xiàn)場(chǎng)展示練泥、拉坯、修坯等工藝流程，并手把手地進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們近距離感受非遺文化的魅力。孩子們認(rèn)真地看、仔細(xì)地學(xué)，泥塊在他們的手中通過(guò)搓、捏等過(guò)程變成了器皿形狀。看著自己親手制作的陶泥作品，雖然不是很精致，但孩子們都很開(kāi)心。
江夏實(shí)小陶藝課程覆蓋三至六年級(jí)。學(xué)校供圖
陶藝課的開(kāi)設(shè)不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，更讓他們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。四（1）班學(xué)生胡熙茹說(shuō)，老師教了很多陶藝知識(shí)和制作技巧，她從制作陶藝中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。五（3）班學(xué)生黃雨亭稱 ，“看到自己的作品燒制后居然這么漂亮，心里很有成就感。”
玩泥巴也要玩出各種花樣。學(xué)校供圖
該校校長(zhǎng)羅建蘭表示，經(jīng)過(guò)先期舉辦的陶藝夏令營(yíng)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)陶藝的興趣和熱情都非常高，所以經(jīng)學(xué)校研究后，開(kāi)設(shè)了陶藝課。羅建蘭說(shuō)，陶藝課已經(jīng)成為江夏實(shí)小每個(gè)學(xué)生的必修課。制陶過(guò)程也是一個(gè)育人過(guò)程，不僅能培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度和高尚的審美情趣，還能增強(qiáng)少年兒童的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。（記者向潔 通訊員陳克茂 張超）
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