非遺保護(hù)守正更要?jiǎng)?chuàng)新
為慶祝2022年文化和自然遺產(chǎn)日，國(guó)家圖書館中國(guó)記憶項(xiàng)目中心第四屆國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人記錄工作成果展拉開帷幕，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動(dòng)見證，是聯(lián)結(jié)民族情感、維系國(guó)家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)于延續(xù)歷史文脈、堅(jiān)定文化自信、推動(dòng)文明交流互鑒、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)具有重要意義。
保護(hù)傳承非遺是對(duì)中華文脈的薪火延續(xù)，是國(guó)家文化軟實(shí)力的最佳體現(xiàn)。圖書館作為文化遺產(chǎn)存續(xù)之地，不僅要保存活化古代的文獻(xiàn)典籍，還需真實(shí)記錄與收藏現(xiàn)當(dāng)代人民生產(chǎn)生活方式，為未來留住今天的記憶，這是時(shí)代賦予其的新命題。
進(jìn)入新時(shí)代，非遺的保護(hù)與傳承面臨前所未有的挑戰(zhàn)，新科技、新觀念層出不窮，有些傳統(tǒng)技藝失去了傳承發(fā)展的空間，甚至面臨人走藝絕的窘境。保護(hù)非遺，要在不破壞非遺生態(tài)的前提下實(shí)現(xiàn)非遺的創(chuàng)新發(fā)展，國(guó)家圖書館中國(guó)記憶項(xiàng)目中心就在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，從2012年開始把非遺作為重要資源建設(shè)方向之一，確定了搶救性記錄原則，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開展原生性保護(hù)。對(duì)年事已高、記憶力衰退的非遺傳承人抓緊開展口述史訪問，對(duì)傳承現(xiàn)狀堪憂的非遺項(xiàng)目開展實(shí)踐和教學(xué)影像全記錄以留住技藝。經(jīng)過多年田野工作，中心已積累了近百位非遺傳承人口述和項(xiàng)目影像的近千小時(shí)視頻。2015年開始，中心受文化和旅游部非遺司委托面向全國(guó)開展國(guó)家級(jí)傳承人搶救性記錄工作。在過去7年已完成記錄工作評(píng)審和驗(yàn)收的872個(gè)非遺項(xiàng)目里，已有近200位傳承人離世，更加印證了這項(xiàng)記錄工作的緊迫性，惟有與時(shí)間賽跑，才能不辱使命。
在非遺記錄工作開展的同時(shí)，中國(guó)記憶項(xiàng)目中心通過開展出版、展覽、講座、培訓(xùn)、文化活動(dòng)等形式挖掘非遺項(xiàng)目的內(nèi)涵，來實(shí)現(xiàn)非遺的再生性保護(hù)和創(chuàng)新性發(fā)展。“中國(guó)記憶叢書”的出版完成了非遺再生性保護(hù)的第一步，“中國(guó)記憶系列展覽”則為公眾提供了系統(tǒng)了解各門類非遺傳承的文化空間……持續(xù)多年的非遺宣傳與推廣實(shí)踐讓我們看到了在圖書館開展非遺傳承的可能性，圖書館開展與非遺保護(hù)相關(guān)的社會(huì)教育，對(duì)增強(qiáng)中華民族文化自信心、認(rèn)同感和創(chuàng)造力，提高民族凝聚力和自豪感，具有重要深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。
近幾年新媒體發(fā)展迅猛，越來越多的人利用云直播、短視頻、紀(jì)錄片等手段讓網(wǎng)友近距離了解非遺、激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。通過新媒體實(shí)現(xiàn)非遺文化的“活”態(tài)展現(xiàn)，這種創(chuàng)新性表達(dá)不僅要注重其外在傳播形式，更要抓住其文化內(nèi)涵，深度挖掘非遺背后的歷史、故事和工匠精神，才能擁有持久的傳播力和影響力。
中華文化延續(xù)著我們國(guó)家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，也需要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新。非遺創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化的核心是傳承中華民族的思想理念以及文化精神，從而更好傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。無論如何創(chuàng)新，都要在研究非遺內(nèi)在文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，使其回歸傳統(tǒng)、回歸生活；在不失其本真的基礎(chǔ)上博采眾長(zhǎng)、創(chuàng)新發(fā)展，讓古老的非遺在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)生機(jī)！
（作者系國(guó)家圖書館社會(huì)教育部主任）
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